2.3 ผลลัพธ์การพัฒนาที่คาดหวัง

เชิงปริมาณ

ผู้เรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/3 โรงเรียนนิคมวิทยา จำนวน 39 คน ร้อยละ 100  ที่เรียนในรายวิชาวิทยาการคำนวณ มีผลการพัฒนาทักษะการเขียนที่ถูกต้องและผลสัมฤทธิ์เพิ่มสูงขึ้น 

เชิงคุณภาพ

การประยุกต์ใช้ Application พัฒนาทักษะการเขียนโปรแกรมภาษา Python ในรายวิชาวิทยาการคำนวณ